目录
名师论坛
玻尔原子理论量子化条件的表述及其应用许冬保;1-3+7
新课标导向下的中考物理命题特色及教学启示——以2022年福建省中考物理第31题为例宋定飞;4-7
光滑半圆弧槽内小球速度最大值所处位置分析张怀华;刘艳;8-9+17
运用物理魔术优化初中物理作业——以“平面镜成像”为例欧旭升;肖永琴;10-14
教学研究
基于项目化学习的初中物理跨学科实践——以“测量小灯泡的电功率”教学为例洪文琪;15-17
与公式E=Blv中速度v相关参考系的探讨许步楼;18-19+22
高中物理教学中五育融合要素分析及实施建议刘明;20-22
在高中物理中融入课程思政的教学设计与实践——以“功、热与内能的改变”教学为例王瑶瑶;林妹平;马晓波;曹志杰;23-25
运用天宫课堂资源 开展物理跨学科现象教学关菲;彭朝阳;26-30+34
基于SNP教学模式的高中物理教学设计——以“自由落体运动”教学为例苏豪;韩礼刚;潘留占;31-34
指向核心素养的高中物理实验释疑教学初探——以“自感”为例陈振;35-36+40
用问题链促进物理深度学习——以“电磁感应现象及其应用”为例徐亚男;郑荣炜;37-40
对几个动生电动势公式的辩证认识李洪辉;蔡朝阳;41-43
高中物理假期半开放式实践作业的设计与实施吴庆林;李旭伟;44-45+49
优化提问策略 培养学生发现并提出问题的能力——以“加速度”教学为例曹慧敏;顾鑫;46-49
思维型课堂视野下的初中物理概念教学设计——以“物体的质量”教学为例杨婉荣;50-51
毛细现象及其在生活中的应用吴明眼;52-54+58
大概念视角下的初中物理单元教学实施赵海艳;55-58
浅谈中学物理教育与美育的融合倪菲;马伟远;陈瑜;59-60+62
托盘天平的结构和测量原理施育峰;61-62
实验研究
利用Phyphox软件测量重力加速度张庞;张九春;曹宏定;63-64
《物理之友》投稿须知65