目录
探索与思考
教师投入度对本科生学习及个人成长影响的探究——以北京林业大学为例孙海杰;任紫娴;1-6
概念隐喻与大学英语词汇教学姜佳;7-11
高等农林院校人才培养模式的创新探索——以山西农业大学信息学院“通识教育+完满教育+专业教育”培养模式的构建为例张西梅;丁海奎;12-17
学科专业建设
基于国际视野的林产化工专业本科人才培养改革探索——以北京林业大学为例王堃;王璐莹;蒋建新;宋国勇;17-21
思想政治教育
“机械控制与测试实验”课程开展思想政治教育的探索刘卫平;吴健;赵东;22-27
“功能性包装材料”课程开展思想政治教育的探索——以北京林业大学为例康海娇;方健;李建章;28-31
管理纵横
高校科研实验室实施“6S”管理模式的探索——以北京林业大学为例刘超;夏新莉;张亚坤;苗雨桐;尹伟伦;32-36
研究生教育
学术交流对提升研究生科研能力的影响及其应对张乃莉;37-44
教学园地
新农科建设背景下“林木病理学”课程教学改革探索——以福建农林大学金山学院为例谢婉凤;45-50
基于SPOC的“园林树木学”课程线上线下混合式教学的探索杜灵娟;吉文丽;51-55
科研反哺教学的探索与实践——以“现代运动场草坪学”课程为例宋桂龙;56-60
“园林文学”课程教学的改革探索乌恩;61-66
高校汉英翻译鉴赏教学中的美育——以“中国现当代文学英译赏读”课程为例刘晓希;白雪莲;67-71
林学本科专业“科技写作”课程教学改革的探索包文泉;何炎红;敖敦;萨如拉;白玉娥;72-75
经典案例融入“工程制图”课程教学的方式探讨李珺;张艳;杨建英;76-78
《中国林业教育》2
《中国林业教育》投稿指南79