目录
教材建设
党的十八大以来我国教材研究的新主题、新特征与新趋势李胜;徐晔;4-13
课程·教材 _课程建设
根植乡土，心怀天下——江苏省溧水高级中学乡土文化课程的开发与实施张宇;14-19
课程·教材 _教材研究
中华优秀传统文化在学科教学中融入的思考与实践——以美术教学单元结构化设计为例朱慧;胡静;20-25
教材培训服务课程设计李文革;26-32
教学·教研 _教学研究
预设—引导—启发——基于施瓦布探究教学思想的支架式实验教学策略邵龙国;33-39
指向创造性思维培养的劳动教育教学模式姚忠根;40-45
教学·教研 _教研工作
小学生综合评价改革：区县教研部门的作为刘帅;46-51
小学跨学科教研实施路径与策略许华;陈晓均;52-57
评价·考试
区域教育质量监测的结果解读与行动改进陈荣荣;58-65
让评价为学习增值——表现性评价嵌入项目化学习的校本实践杨宏;66-72
理论·视野
中小学教学评一体化的思想基础与理论模型莫芮;73-80
2023年本刊重点选题13