目录
专论_教学篇
2025年修订版高中化学课标“学业质量标准”分析及启示杨玉琴;吴星;3-8
课改前沿_课程教材
改革开放以来我国高中化学教科书难度变迁研究——以“元素周期表,元素周期律”必修内容为例李猛;刘笑岩;姚娟娟;王世存;9-14
初中化学跨学科实践活动的教材分析与实施建议——以“基于碳中和理念设计低碳行动方案”为例苗成林;15-21
课改前沿_专题研究
基于T-SEDA的新手化学教师课堂对话个案分析张洁;王萍;王丽丽;张炎;21-27
课改前沿_教师发展
中学化学教师教材素养的内涵、价值与发展路径任梓熠;王后雄;28-33
课改前沿_探索实践
中学化学变化观的地位、内涵与培养策略王曙华;陆军;33-37+42
基于高中化学认知需求的初高中衔接教学策略杨门生;隆艳;38-42
聚焦课堂_案例研究
基于生成式人工智能的化学电子游戏开发——以初三“溶液”主题为例余园;刘雨欣;陈园园;43-48
简单知识何以实现深度学习——以“水的组成”为例方涛;49-52+58
指向“科学态度与社会责任”素养的高中化学教学实践——以“原电池”为例郑爱芳;张贤金;余小耿;53-58
聚焦课堂_精品课例
基于科技文献的“铁盐和亚铁盐”项目式教学——探秘磁性纳米四氧化三铁的制备王澄;房宏;59-64
以化学史促进认知发展的初中化学跨学科教学实践——以“巢湖水的净化”为例陈文静;黄雁斌;65-71+87
实验研究_创新设计
气体参与实验一体化装置的设计刘志峰;韩雪松;72-74
基于三相界面形状的分子间作用力实验设计卓峻峭;75-78
基于电致化学发光技术的溶液局部pH检测赵建宁;王宇;刘松琴;陈然;79-84
实验研究_拓展探究
基于气体传感器的乙醇氧化反应实验探究邹玉锋;85-87
测量评价_考试评析
高考化学模块融合考查的路径分析及教学启示郑文琛;单旭峰;88-93
教学参考_问题讨论
粗盐提纯探究实验方案的设计及思考孙凤艳;李发顺;杭伟华;93-97
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