目录
专题 思政一体化建设的创新实践
宋韵文化融入大中小学思想政治教育一体化建设的价值意蕴、基本原则和实践路径陈凌;1-4
职业教育思政一体化建设数智化评价体系构建与协同机制研究武向梅;5-8
“美育+思政”视域下艺术院校思政教育一体化实践研究——基于全国15所艺术院校的考察张亮兆;9-13
质量与评价
基于OBE理念的投资银行学课程思政达成性评价教学探索柳岸林;14-18
“双碳”背景下矿业类地方高校高质量发展研究许寒梅;19-21
教育数字化
数字赋能课程思政教学的限度及其应对研究王强芬;刘明翠;钟柳坚;22-26
人工智能赋能机械振动与模态分析课程教学王光定;27-30
人工智能技术赋能下艺术理论教学的美育定位及策略王丽娜;芦思雨;31-35
AIGC应用于会计学科教学创新实践与探索——基于PBL+OKR模式黄晶;陈志勇;36-40
专业建设与教学改革
基于“教赛创”一体化的高校教学模式改革探索蒋志伟;屠晨坤;41-44
基于应用写作本质的项目式教学法合理性论证与模式建构欧阳群英;赵伟;45-48
人才培养模式
面向真需求的医用纺织双师协同育人模式关国平;李超婧;王璐;49-52
“大思政课”视域下旅游管理课程实践育人创新探索——以哈尔滨商业大学为例汤姿;梁妍;任意;53-56
构建“三方共治导向”的食品质量与安全专业人才培养体系——基于政府—企业—消费者协同治理视角韩赫;包怡红;焦岩;57-60
TOE理论框架下产教融合实训基地赋能新质人才培养路径研究蔡立锋;欧才学;61-64
思想政治教育
基于知识图谱的工程水文学课程思政案例库建设探索姜宁;杜崇;聂堂哲;65-67
高校思政课程与课程思政耦合育人的价值定位、现状剖析与优化路径郭学鹏;薛飘;68-73
新时代思政课内涵式发展的六重向度解金鹏;邓永芳;74-79
教育管理与教师发展
财经类院校专业课与思政课协同育人平台管理机制研究张立军;官爽;高鑫;80-82
高等院校体育教师核心素养结构与教学管理转向的建设与探索宋文利;刘宏辉;李智鹏;83-86
理念·技术·环境：智能时代研究生导师指导能力提升的三维路径研究李莉莉;马甜甜;赵雅欣;87-91
应用型本科高校教师教学学术核心能力提升研究与实践陈一春;92-95
高校强化纪检监察干部队伍建设推动贯通协同监督机制研究赵志强;陈华;96-100
《黑龙江教育(高教研究与评估)》简介2
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