目录
教育教学_数学教育
初中数学课堂学习效果评价指标体系构建研究王琼琼;罗超良;钟义丰;3-4+8
教育教学_数学研究
关于数学论文写作问题的问题之三——数学教育教学热点问题的论文分析李树臣;5-8
强化代数推理教学 提高学生核心素养黄秀旺;9-11
关于初中生数学解题规范性的调查研究芮霜;12-13
教育教学_教材点击
加强视图教学 发展空间观念——以2021年泰州市中考数学的一道“视图”选择题为例钱德春;周炼;14-16
挖掘教材，培养学生的“读思达”能力胡惠颜;黄爱平;17-19
教育教学_教学导航
初中数学教学中开展变式教学的实践分析王乐乐;20-21+24
几何命题教学中学生审辩式思维的培养策略刘春桃;22-24
培养问题意识，提升活动课的有效性——以“折纸类”综合实践活动课为例陈飞;25-26+29
巧借数学活动经验 提升数学教学品质吕琴;27-29
关注章前课教学设计 培养学生关键能力李明;30-31
基于核心素养下初中生数学审题能力的培养与策略探究李贵平;32-33
基于PCK分析初中数学概念的教学对策李桂荣;34-35
命题考试_试题研究
二次函数中动点图形的面积最值问题探究胡雅雯;36-38
复习备考_复习指引
基于数学阅读的初中数学复习导学案研究李娇;39-41
实验探究 助推几何难点的突破朱炎林;42-43+46
复习备考_备考指南
如何利用复习教学实现数学知识的系统化建构解小军;44-46
复习备考_学习交流
对几道经典几何题辅助线生成的新思考刘华为;47-49
灵活运用判别式巧解题孙东;50-51
例析二元一次方程(组)的应用陈永华;52-53
初中数学解题中放缩法的运用分析李鸣午;54-55
探究方根本质 寻求问题解答蒋飞;56-57
含参一元一次不等式(组)问题求解策略徐树光;58-59
巧用“一线三等角”模型 突破几何压轴难题刘敏;60-61+64
教育纵横_名师论坛
初中学生数学解题错误的案例研究李小兵;62-64
优化初中数学教学 培养学生核心素养李继江;65-66
在有效提问中释疑育人——新课改背景下初中数学课堂的教与学思考王发平;67-68+78
初中数学课堂教学中学生问题意识的培养研究高宜民;69-70
精设数学实验，助力学生数学素养的提升郭明;71-72
教育纵横_数学文化
巧处理“阅读与思考”环节 真落实文化育人功能——以“勾股定理”教学为例雷红艳;喻悦;73-75
教育纵横_争鸣探索
初中生数学素养培养策略的探索与思考郑文海;蔡海涛;76-78
例析等积法的解题技巧朱红艳;79-80+94
隐性课程资源的发展与应用吕时英;81-82
初中数学课堂合作学习实践探索——以“多边形的内角和”教学为例范月娥;83-84
动态生成，思维拓展：初中数学生成性课堂教学王龙;85-86
教育纵横_师生园地
课堂内外融合的初中“统计”教学实践活动贾海荣;87-88
浅析创新意识的培养措施何三元;89-90
调整教学方式 催生精彩课堂——以“一元一次方程的应用”为例胡松;91-92
初中数学课堂教学实现有效“翻转”的策略李俊;93-94
教育纵横_信息技术
信息技术助力 丰富概念教学——以“5.2函数(1)”为例王伟;95-97