目录
卷首
蹲下身子当校长王位敏;1
议题·课程领导力
校长应成为名副其实的课程领导者——对话四川师大教授、博士生导师曹正善雍晓燕;李益众;6-9
以麦肯锡7S模型构建高效课程张友红;10-11
提升课程领导力是校长专业成长的必修课石美然;陈璐;12-13
校长课程领导力的提升策略侯志中;14-15
课程领导力的主体构成及其职能张元金;16-17
“双减”语境下提升课程领导力的五个着力点赵晓蓉;何海涛;18-19
校长课程领导力的三个关键维度王永;王宇;20-22
多点着力提升校长课程领导力李光杰;22-23
区域观察
富顺县：耕教育之田，播科创之种甘露;赵敏;24-26
教育治理
“双减”背景下义务教育高质量发展的实践与探索郝凌燕;刘才亮;宛露曦;葛月丽;27-28
办学者
刘贤昌：让思考回归主场余小刚;雍晓燕;赵敏;29-33
川教人物
代燕：雁江幼教领头雁雍晓燕;34-37+3
探校
双眼井小学：“戏”中育人话传承甘露;陈志敏;38-40
治校
基于核心素养的德育活动课程整合实施探索蒋光平;丁彦龙;41-42
构建诗意劳动教育的实践与思考金波;何颖惠;何娇娇;43-45
随笔
玉龙镇兴学纪事刘崇兴;46-47
让英语外来词为我所用张芮溪;48
川渝青年教师风采展2
麻辣语录4
一家之言4
数说教育4
始于专业，成于人格余志勤;5
思维“破冰”行动才能“破局”吴维煊;5
广元市示范性综合实践基地49