目录
卷首
唯有勇敢冲破黑暗，方可昂首迎接光明——2023新年献词陈栋;1
聚焦_特别关注_探寻幼儿家庭教育指导的“支点”
探寻幼儿家庭教育指导的“支点”4
体验式德育课程的建构与实施杨霞;5-8
幼儿园“层级式”指导家庭亲子运动实施策略金娟;9-11
聚焦_理论思考
幼儿园教师胜任力现状调查与提升策略马玉;肖应;谭艳;12-14
以中医之道谈幼儿园教师管理俞玲艳;15-17
生态系统视阈下幼小衔接KFPS联动模式探析梁淑贞;18-20
让优秀传统文化在幼儿园里“流淌”周敏;21-23
聚焦_托育天地
托育机构人才现状与培养策略张娅威;24-25
人物_人物访谈
以梦为马 为爱前行——访湖北省咸宁市咸安区中心幼儿园园长魏杏芬易宇鸿;26-29
实践_实践探索
让幼儿在“大湾湾”户外混龄自主游戏中生长——以广东省珠海市G幼儿园为例陈敏敏;30-33
出去“玩”，“玩”出新花样——浅谈“游湖行动”课题研究实践路径曹剑月;34-36
材料导引助推游戏进程——记“赶集”自主游戏中“银行卡”的演变过程周英;37-39
实践_家园共育
家长在家庭劳动教育中的角色挑战桑莹莹;徐咪娜;40-43
专栏_安徽幼教
勇敢一点，大胆表现——胆怯幼儿表现欲的激发策略刘星;44-46
如何有效将传统民间艺术融入幼儿园课程吴玲;47-49
专栏_课题实践研究
教育现代化背景下混龄活动中教师观察指导的转变——以幼儿园户外混龄体能活动为例吴智玲;蔡琰;李雅茹;50-53
教育现代化背景下混龄活动中支持教师观察的研究——以幼儿园户外混龄体能活动为例吴智玲;蔡琰;向令霞;54-57
“平衡区+攀爬区”观察方案夏小小;58-60
聚焦观察点滴 助推专业成长刘文;61-63
户外体能混龄大循环生成活动中游戏推进的方法——以大型器械海盗船为例李文娟;63-66
随笔_幼师笔记
画好师幼共进“同心圆”郭柯然;67-68
做温暖的陪伴者廖东妮;69
我的游戏我做主王袈馨;70
视野_观点辑录
立足幼儿视角，让教学活动从有效走向优效王兆亭;71-72
武汉爱立方儿童教育传媒股份有限公司2
让教育自然发生 让生命自然绽放——湖北省武汉经济技术开发区军山龙湖幼儿园特色办园掠影73