目录
化学·生活·社会
昆虫的化学语言——昆虫信息素伍晓春;唐蜜;刘鑫;向月华;1-7
课程·教材·评价
“教、学、评”一体化的高中化学单元教学模型构建刘晓岚;陈超;谭亮;8-14
改革开放以来我国高考化学试题中问题情境的变迁与反思杨季冬;余莎;王后雄;15-22
基于中华优秀传统文化的化学校本课程开发——印染工艺袁珍;姜建文;23-34
基于“宏观辨识与微观探析”对教材思考类栏目的比较分析刘炜冬;陈新丽;周合兵;许嘉铭;罗铭;毛禹童;李丹艺;35-41
中美高中化学教材“批判性思维”栏目对比分析刘玉荣;张钊源;42-48
优质课例
基于CDIO模式的高中“化学反应与热能”项目式学习——自热饭盒的设计与制作袁梓健;李腾新;田荣;向玉;詹思敏;周青;49-55
“结构与性能”导向的“金属材料”项目化学习——探究易拉罐中金属材料的成分蔡玲玲;吴君磊;林海斌;56-61
大概念统摄下的项目化学习——海洋资源的综合利用与制盐孔嘉盈;黄艳迎;潘红;62-68
“学科德育”视域下的高中化学教学实践——铝和铝合金徐超成;69-73
教学研究
赓续冬奥冰雪情 运动化学两相宜——利用“电子滑雪法”认识氧化还原反应中的能量变化王芳馨;叶子铭;74-79
生涯教育和核心素养培育融合的路径探索——以“化学与水处理”选修课程为例王书玉;80-84
调研报告
青海省民族中学理科教师胜任力模型建构与检验杨理华;郭承育;索南;魏小霞;85-91
实验教学与教具研制
利用手持技术探究原电池“电极反转”双模型的反应机理王国良;廖志刚;刘凯馨;92-96
问题讨论与思考
探究配位键的形成条件彭志勇;钟得洪;黄梅;97-100
离子在电化学装置中运动方向的研究彭文坤;101-104
用箭推法书写硫及其化合物的无机反应机理徐守兵;105-112
国内外动态
化学教育游戏中知识学习与玩法设计的研究——中外134篇文献分析温金菊;钱扬义;吴锶敏;张佳钰;谭宇凌;113-120
论文简报
“双减”背景下利用模型游戏促进化学深度学习——在“物质的分类”复习中建构微粒观盛蔚燕;121-122
基于生活生产促进深度学习与思考的教学——碳酸钠和碳酸氢钠杨冬清;许丽娟;路鹏;邢丽楠;谢国莉;郑明月;123
核心素养导向的教学设计与实施——溶液的酸碱性梅利琴;124
新课程改革20年来化学作业设计研究的发展与变迁邓惠文;赵应龙;张小菊;125
指向科学本质的初中化学试题命制和教学建议——以2022年浙江省L市科学卷第28题为例朱峰;126
近10年高考化学综合实验试题分析与思考张霞丽;周琦;吴轶鹏;周东;赵桂;127
化学高考试题情境溯源与命制解析——以2022年电化学类试题为例刘万强;谢锐;128-129
《化学教育》订阅办法7