目录
中国教育学自主知识体系建构
中国特色教育学话语“风教”的文化溯源赵伟黎;郑云丹;1-9
基于教育法律关系的教育立法学学术体系及其核心议题李红勃;10-18
教育法治
教育法典框架下多元法律资源整合的四种模式刘旭东;19-27+45
高校本科专业设置权的科学配置叶强;步睿;28-35
数字教育
数字教材媒介性的三维互动与实现路径孔凡哲;36-45
数字经济如何影响家庭教育支出——基于家庭文化价值观的分析刘宁宁;张雪钗;陈治均;46-56+73
分布式创造：人工智能时代创造性学习的重新构想郭一凡;57-65
县中振兴
过度教育城镇化与县域教育失衡尹秋玲;杨华;66-73
高校科研
优势学科如何服务区域可持续发展陈亮;杨俊;74-81+123
政府科研资助对高校科技成果转化的非线性影响——以新质生产力为调节变量万洋;孙俊华;刘伟豪;82-92
乡村教育
动态适配：人口变动下乡村小规模学校教师编制标准优化新路径赵春阳;刘善槐;白维;93-102
新时代乡村教师参与教育治理能力的结构高佩琪;陆军;孙洪涛;103-111
社会情感能力
大学生社会情感能力的高低分化与动态变迁机制鞠法胜;郭仕豪;112-122
投稿须知3