目录
专论_教学篇
义务教育化学新教材“跨学科实践活动”编排比较及教学启示杨玉琴;倪娟;3-8
课改前沿_课程教材
义务教育化学教科书编写理路分析及教学启示王明;赵华;9-13
课改前沿_专题研究
国外化学“分子间作用力”主题教学的研究——对近二十年Journal of Chemical Education载文的分析温秋霞;罗秀玲;肖信;14-20+26
课改前沿_探索实践
“证据推理与模型认知”的内在关系剖析——以“原电池”为例常鸣;苏秀秀;卢姗姗;21-26
聚焦课堂_案例研究
基于“结构与功能”跨学科大概念的主题单元教学——以“探究DNA结构与功能的关系”为例赵扬;王磊;27-32
指向学科理解的有机合成复习课教学设计——以“布洛芬的合成”为例孙茗熙;吕琳;陆晨;33-39
指向模型认知发展的项目化教学实践——以“自制净水器”为例徐诗涵;杨砚宁;芦亚茹;沈郁娟;40-45+52
聚焦课堂_精品课例
以自主建构促进思维进阶的教学实践——以“物质的量浓度”为例饶勇;申燕;46-52
基于真实问题解决的跨学科教学设计——以选择性必修“核酸”为例刘玉荣;梁子琦;陈昕昕;郭玉明;53-60
实验研究_创新设计
铜与硝酸反应实验的新设计与探究孙忠元;李德前;61-64
利用T型单向阀设计乙醇催化氧化实验王璇;朱鹏飞;张磊;64-66
碳还原氧化铜演示实验的优化邓菲;67-68+72
红外热成像技术在吸、放热实验中的应用鲜凤;廖钫;69-72
实验研究_拓展探究
乙酸乙酯制备实验装置的改进及实验探究后勇军;张云艳;周朝晖;73-77
实验探究含铜配合物之间的平衡移动厉业余;刘宁;经志俊;77-79
测量评价_命题研究
化学考试主题式命题初探——以上海合格考综合题“大气颗粒物的化学组成”为例李子明;周群;周国亮;80-84
教学参考_问题讨论
“物质结构、变化与能量”大概念统领的结构化学疑难问题教学案例卓峻峭;黄渝鹏;王琪;85-90
视野_海外速递
新加坡2023年版GCEO-Level化学教科书插图分析及启示张幸鹏;莫玉婷;张文华;91-97