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博士论坛
“两线三位四协同”研究生立体化培养模式探索陈兰;任旭东;叶云霞;1-4
“双碳”目标下清洁能源人才“六位一体”培养体系研究薛海波;庄伟卿;郑素芳;5-10
教育时论
“一融双高”的高校学生思想政治教育模式探索卢麾;俞乐;陈亚微;11-13
需求理论视域下高校在大中小学劳动教育一体化中的站位和实施路径探究方水明;14-17
黑龙江省高等教育与四大新兴产业发展耦合协调性研究黄东晶;董哲;18-21
应用型本科高校国际化评价指标体系的构建李健;22-25
专业建设与教学改革
“双创”人才培养模式下建筑环境与能源应用工程专业实践教学调研分析董建锴;苗艳姝;曹慧哲;26-29
新工科建设视域下的工科数学教学改革探析孙和军;王海侠;30-32
大数据背景下高校艺术设计类专业教育模式创新研究韩军;苏童;韩严;33-35
数字经济时代下“概率论与数理统计”课程改革与实践探索杨小娜;王楠;周影;36-38
后疫情时代公共事业管理专业实践教学改革与路径研究刘珊珊;郑慧勇;林向英;39-41
人才培养模式
新文科背景下数字贸易人才培养现状、困境及路径探索王丽;42-44
产出导向的工科专业人才培养模式探索——以福建工程学院为例陈雯;45-49
新文科视域下电子商务专业人才培养模式创新研究——基于STEAM视角曲霏;石超逸;50-52
教育管理与教师发展
自我决定水平对地方高校教师教学效能感的影响研究林雪;林绍珍;邱容机;53-57
应用技术型高校教师职业能力评价指标体系的构建与实践刘琳;周波;58-64
学位与研究生教育
大数据背景下面向研究生数据素养的文献分析与探讨王利东;刘永朝;65-68
涉农高校基于耕读教育的专业学位研究生培养模式改革与探索闫芬芬;林敏娟;吴翠云;69-72
多维度生源质量评价视角下的研究生招生质量管理模式刍议于成;莫青;73-76
思政课程与课程思政
公共管理研究生课程思政改革思路探析汪建强;77-80
围绕贺信精神的“高效焊接方法”课程思政教学探索与实践蔡笑宇;林三宝;董博伦;81-84
西藏高校思政课课程群建设研究刘家书;85-88
高校创业教育推进课程思政的现实困境与路径探索王辉;邱杨;89-92
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投稿须知93