目录
前沿视界
基于面板数据的西部省域高等教育经费投入现状分析与趋势展望——以四川、重庆为例娄坤;苏竞马;雷喻婷;1-6+12
中国高水平应用型技术大学的内涵式发展阮双琛;刘宏伟;肖蓉;荆丽雯;7-12
基于“战略—行动—绩效”的高校科研管理循环优化机制探索孙颖;许敏;叶青松;13-17
国际留学生课程线上线下混合教学方法探讨及实践汪辉;张雯;18-21
面向国际组织的高校复合型人才培养模式研究武明花;朱青青;朱海玲;谢莹;22-25
创新创业教育
基于胜任力的新工科研究生创新创业教育模式研究高娈;吴雷;徐涵蕾;26-29
创新创业教育背景下高校第二课堂育人理念探究与路径创新张明瑞;张伟;30-33
应用型本科院校构建“劳创融合”劳动教育模式研究佟刚;胡剑英;田丰;34-37
生态科研创新实验线上线下混合教学模式探索徐涵湄;卢伟伟;阮宏华;38-40+44
课题研究
新文科背景下地方工科院校经管实验室建设路径探究朱炎亮;徐颖婷;李驰垠;41-44
多元化视角下高等教育质量问题及其优化策略研究唐文;45-49
基于一流课程建设标准的变形观测与变形分析课程建设与实践郭楠;50-53
基于“BOPPPS+学习通”的形成性评价及课堂融入——以民航国际结算课程为例晁春余;谢羽;54-57
体验式红色教育中大学生学习收获质性研究周志辉;喻永光;陈波;58-60+65
地方师范院校六年制公费定向师范生职业认同发展趋势研究黄美玲;刘志芳;61-65
高校网络舆论引导机制研究丁西泠;66-69
博士论坛
硕士研究生学习性投入对学习收获影响的实证研究周丽华;张一铭;70-74
关于高等医学教育与思政教育深度融合的思考刘晓蓉;唐少文;张怀平;75-78
北方民族大学生态学本科专业特色建设体系探索刘秉儒;闫兴富;康鹏;范瑞娟;79-82
基于“任务驱动+协作学习”的翻转课堂教学模式设计与应用探究——以投资学课程为例李韵婷;周丽云;游艳玲;83-86+90
形成性评估在学术英语教学中的探索与实践——以国际政治学专门学术英语教学为例潘玉;87-90
基于高校科研平台反哺教学的探索与实践刘玉荣;胡荣;王锦标;韩涛;李璐;91-94
强化实践能力的环境水文地质学教学模式探索刘莹;95-98+103
教海探新
基于移动网络与3D交互技术的装甲车辆交互教学系统设计李宏才;韩立金;徐丽丽;99-103
构造地质学“V”字型法则教学中的简明图示法郑求根;吴怀春;刘豪;辛仁臣;104-108
新冠肺炎疫情下高校思想政治理论课教学方式探索——以云南农业大学为例陈星宇;任兆昌;杨玲;109-112
学习者自主性视域下混合式教学实践研究——以能源英语课程为例杨晓华;113-116
“六结合三补充”教学方法在农业推广学教学中的探索与实践谢军红;李玲玲;柴强;殷文;陈桂平;王林林;孟浩峰;117-120
虚拟仿真助力下污水处理工艺实验教学方案设计与实践徐玉萍;邓芳;包静玥;刘瑶;121-124
视频作业在数值分析重点章节的应用郝朋伟;125-128
教改新论
多维互动模式下高校课程混合式教学改革实践陈芸;129-133+137
“双一流”建设背景下气体动力学课程教学改革与实践赵宁波;郑洪涛;石云姣;134-137
以新工科需求为导向的土木工程实践课程改革——以土木工程材料课程实践环节为例崔冬;徐志洪;赖建中;138-141
师资·人才
以个性化培训提升新升本科高校教师教学能力蔡明山;谌晓芹;142-146
高校教师党支部书记“双带头人”培育策略研究张效国;史志洪;147-150+154
“双一流”背景下地图学与地理信息系统专业研究生培养模式探索李苗;张冬有;肖海丰;151-154
后疫情时代关于高校班主任思政教育工作的思考钟罡;张洪海;刘皞;155-158
水声工程国防特色学科科教融合高水平人才培养模式探索与实践聂东虎;乔钢;莫世奇;周锋;159-162
我国“冷门绝学”人才的培养与传承——以西北大学数理天文学史方向为例郭亚丹;163-166
基于“一平三端”校本精细化培训的高校教师信息化教学能力提升研究沈俣;王立彬;167-170
课程思政
课程思政：新时代高校育人理念的实践回应王敏;171-175+179
工程认证下文献检索与论文写作课程思政建设孙婷婷;李天鹏;176-179
新工科背景下课程思政建设探索与实践——以工程制图课程为例张咏梅;杨光辉;郑莉芳;180-183
思政融入教学 教学体现科研——基于课程思政的数值分析课程教学理念李梦霞;董勇;184-187+192
基于过程设计的专业课程思政建设及管理研究王丽;孙汉群;188-192
基于案例教学的水利水电工程施工课程思政体系构建与实践胡志根;刘全;严鹏;陈明;杨磊;193-196