目录
地学人物
勤耕力拓的铺路人——袁复礼胡伟伟;陈宝国;1-4
袁复礼与仰韶文化员雪梅;刘晓鸿;5-10
教育与管理
我国地质教育高质量发展的新理念与实践成就——中国地质学会2023年学术年会高等地质教育会场成果综述刘晓鸿;刘粤湘;熊金玉;吴青;11-16
地球科学奥林匹克竞赛在中国的实施、成效与问题马泽一林;刘家军;万子千;17-22
地质学无障碍化科普刍议张宏远;张海军;赵金;陈生生;23-27
培养模式
李四光优秀学生奖分析对地学类拔尖创新人才培养的启示罗永红;许强;蒋卓君;28-33
新时代背景下地矿专业创新人才培养的困境与对策黄温钢;杨庆坤;时国;李增华;王清亚;34-39
大学生学习动力不足原因分析及有效应对措施探索国景星;40-44
地矿类专业毕业生就业现状及就业工作方法探讨——以新疆大学地质与矿业工程学院为例库瓦尼西别克·买买提朱马;刘洪林;宋翔;杨伊欣;45-50
构建“三全育人”视域下石油石化行业高校职业生涯规划教育制度探讨张盼盼;刘晔;孙志成;穆野;周小龙;51-54
行业高校生涯规划教育提质增效的三重逻辑肖亚楠;李杰;刘衡升;55-58
生涯发展论视域下能源类高校职业生涯教育的研究与实践——以中国石油大学（北京）为例王天;吴双;张泽凯;59-63
学科与专业
新工科建设背景下测绘地理信息科学类专业建设新模式林卉;黄远林;谢小魁;田义超;张中秋;64-68
中外地下水科学与工程学科本科培养对比的启示廖福;王广才;69-74
教育部油气田开发地质课程虚拟教研室特约专栏
“能源地质学”多维度课程思政体系的构建李丹;赵存良;朱兆群;王金喜;边凯;吴复柱;王艳楠;马存飞;75-78
工程教育专业认证背景下“非常规油气地质学”课程思政设计与实施林腊梅;赵建华;张立强;79-82
石油精神视域下“油田地质实习”课程思政建设探索与实践王金友;张立强;张世奇;任怀强;83-86
专业实习与课程思政“双基地”实践育人模式探索与实践——以“油矿地质现场实习”课程为例周勇;岳大力;刘钰铭;王茹;李庆;孙盼科;徐朝晖;87-90
课程与教学
以教学比赛促进青年地质教师教学水平提升邱淑伟;李铎;于开宁;闫佰忠;由久印;91-94
西部“双一流”高校教师教学能力提升方法研究——基于兰州大学一流地学核心课程建设孙柏年;闫德飞;解三平;王秋军;吴靖宇;杜宝霞;95-100
MOOC+翻转课堂混合教学模式的“结晶学与矿物学”教学研究刘栋;王青;申俊峰;赵志丹;101-105
一流课程建设背景下“矿床矿相学”课堂与课外全链条教学改革与实践冯梦;付伟;丁伟;方贵聪;赵增霞;杨锋;白艳萍;招传;许成;106-110
我国高等院校海洋地质理论课程体系设置现状及特色姜伟;王瑞;黄荣永;余克服;111-114
以学习者为中心的“地球物理场论”课程教学模式探究张会星;何兵寿;童思友;115-118
“地球物理反演概论”课程思政教学改革实践路径马见青;119-122
绿色低碳视角下新工科的人才培养——以“能源环境与可持续发展”课程教学探索为例马雪姣;陈家庆;韩严和;123-127
“土地整治学”课程教学创新与效果曹银贵;白中科;师学义;王金满;赵中秋;张琢;128-132
“恢复生态学”示范课程建设探讨宋乃平;陈林;孟晨;杨新国;王磊;王兴;133-136
后慕课时代全英文专业课的教育理念探索与教学模式实践卜灵;张东霞;张颖;137-141
地学专业博士研究生学术英语课程项目驱动教学模式探究——以中国地质大学（北京）为例朱悦;142-146
实践教学与基地建设
“矿床学”实习课教学设计与改革实践赵晓波;薛春纪;王长明;刘丽;147-150
虚实结合的地球科学海上综合实践教学共享平台的构建与实践毕乃双;陈旭;李铁;韩宗珠;荣增瑞;谭丽菊;徐秀刚;丁咚;童思友;胡日军;刘永玲;151-154
云南腾冲火山地质野外教学资源及虚拟仿真课程建设赵志芳;晁江琴;王博;杨海英;王俊;解国爱;王玉朝;李广伟;蒋顺德;孙涛;155-159
基于知识图谱的我国地质公园研学旅行研究脉络、演进和趋势分析杨桂芳;于皓;160-164
依托特色乡村开展中小学生研学旅行课程设计——以大洲塘地质文化村为例杨庆坤;尚婷;齐子瑞;孙林英;温卫红;曾鑫;165-170
简讯
中国地质类工程教育专业认证十年回顾与展望夏庆霖;171-173
2023年度总目录
《中国地质教育》2023年总第125～128期目录174-177
《中国地质教育》杂志关于假冒网站的声明127
《中国地质教育》投稿方式150
庚续袁复礼科学家精神 谱写新时代育人华章178-179