目录
儿童文学与文化研究
敦煌蒙书《武王家教》中唐代童蒙“形象”教育解析——以“八贱”为中心金滢坤;1-16
《读书日程》中的人才培养模式罗玉梅;王照年;17-27
近代转型时期张謇家风建设特点江露露;28-36
非洲研究与中非合作
中非合作应对气候变化:意义、挑战及策略王珩;柳喆勐;37-44
非洲全民健康覆盖领域的本土治理与中非合作对策思考郭佳;45-54
喀麦隆中学本土汉语教师职前培养的特色、困境及路径张升芸;刘鸿武;55-63
文学叙事研究
“格里高尔—甲虫”:生命颓废的隐喻形式——论卡夫卡《变形记》对尼采哲学核心问题的艺术化戴春雷;64-76
“秩序”与“秩序”之外——以中国当代小说仪式化书写为中心的考察马硕;龙慕瑭;77-85
教育论坛
国际阅读流畅性研究十五年：回溯、展望与思考罗美娜;葛晓丽;86-98
工作关系视角下幼儿教师情绪智力的现状调查——基于杭州市7区693位教师的实证研究张孟勰;赵娜;徐今雅;王佳乐;倪慧芳;99-106
中国和新加坡四所大学本科生跨文化敏感度比较研究张屹;张燕军;107-116